许荣花 刘俊梅 山西省儿童医院 030013

【摘要】目的：为提高心理情绪行为异常儿童生活质量。方法：对60例心理情绪行为异常儿使用脑波治疗仪治疗1~2个疗程予以临床分析。结果：显效53例，有效3例，总有效率达93%，其中上学恐怖儿临床症状100%完全缓解。结论：脑波治疗仪治疗无痛苦，无副作用，部分心理情绪行为异常儿疗效可观，深受家长和患儿好评。
【关键词】心理情绪行为异常 脑波治疗仪

小儿脑的功能和结构发育尚不完善，对植物神经和情绪活动的调节能力较弱，故头痛、头晕、腹痛、食欲不振、恶心、呕吐等临床上各植物神经功能失调的症状较常见，多因受凉与家庭或学校环境发生矛盾而发病．我科1999年1月一2000年2月收治心理、情绪和行为异常儿60例，疗效满意，总结如下。

1 资料与方法
1.1 一般资料 全部为门诊病人。男39例，女21例；2~4岁4例，~6岁3例，~12岁45例，~15岁8例；上学恐怖53例，行为异常7例，其中多发性抽动症6例，孤独症1例。脑电图回报正常18例，θ波散发、阵发31例，慢波阵发10例，快波暴发1例。头颅 CT扫描均未见异常。院外接受过“谷维素、健脑片、维生素类及丹参”等药物治疗无效41例。病程最长达3年之久3例。
临床表现：头痛(眉间、眉头、颞、枕、顶等)38例，头晕19例，恶心25例，呕吐、腹痛各3例；眨眼6例，耸肩4例，作怪脸2例，动颈、上肢及手抽搐、清喉声各1例；反应迟钝、面无表情、不能与人眼对眼的注视、不与周围的人保持良好的社会交往、语言落后1例。
1.2治疗方法 WL—HA一2脑波治疗仪是由中外合资上海维廉中医科技产品有限公司引进90年代“脑波同步”新技术，专用于改善和增进个人身心健康的中西结合医疗治疗仪器，并配合音乐自然疗法。共设有14个电脑程序，根据病情选择2、3、4、5、7、8、11、12等程序，每次20~30分钟，每日一次，10~15天为一个疗程。

2评估与结果
显效：临床症状完全缓解，脑电图恢复正常；有效：临床症状有改善；无效：治疗前后无变化。经过 1~2个疗程治疗显效53例，有效3例，无效4例，其中上学恐怖儿的临床症状100％完全缓解，脑电图恢复正常；小儿多发性抽动症有效率50％。

3典型病例
女，8岁，主因晨起头晕、头痛、恶心不能上学十余天就诊。患儿于十余天前一下午(夏季)上体育课时自觉阳光暴晒，随感头晕、头痛、恶心，难以忍受被送回家中，自此每提上学就会出现上述症状，而在家却玩耍如常，院外接受过“谷维素、维脑路通”等药治疗无效。经头颅 CT等检查除外器质性病变，脑电图为θ波阵发；给予脑波治疗仪治疗，交替选择2、5两个电脑程
序。第三次治疗后自觉症状消失，第四次后可以走进教室但仍不能上完上午的全部课程，第五次后将全天所有课程上完，自觉症状末再出现，15天后复查脑电图正常．

4讨 论
脑波治疗仪依据“脑波同步”的原理，用特殊编制的声、光信号作用于人的眼、耳，利用声光信号频率变化影响、调节人体的脑电活动水平，改善和增进人体身心健康。“脑波同步”是用人体自身的“语言”直接与大脑交流，从而加快人放松紧张的心理状态，消除忧郁不安心理等。根据病情选择不同程序，大脑对这些刺激作出反应，调节脑功能．为提高心理情绪行为异常儿的生活质量，我们对60例患儿使用脑波治疗仪治疗l~2个疗程后显效占88%，总有效率93%，其中上学恐怖儿临床症状100%完全缓解．
音乐的不同速度、旋律、音调、音色作用于人体，会产生有益的共振，使人们各器官协调一致，同时音乐的旋律所产生的声波能促进人体分泌有益的激素和提高生物体内酶的活性，调节血液和兴奋神经细胞等．而音乐的声音形象地作用于人体的听觉，使人们产生一定的联想，进而在自己的头脑中形成有情感的意象，60例患儿均配合音乐自然疗法，使整个治疗过程轻松、舒适、愉快、无痛苦、无副作用，部分心理情绪行为异常儿疗效可观，深受家长和患儿欢迎。

参考文献
1 朱宋福，音乐电疗的临床应用，中国康复杂志，1995，10(2)：92~94。
2 吴敏，脑功能保健仪治疗神经症30例，上海精神医学杂志，1993，5(增)：221。

注：本文发表于《山西妇幼卫生》2000年第11卷第2期。